Dans cet article d’actualité, le Professeur Andy Phippen répond à une question fréquente des parents : à quel âge les enfants devraient-ils recevoir leur premier téléphone portable ? Le Professeur Phippen souligne l’importance de comprendre l’usage que votre enfant fera de son téléphone et d’adapter cette décision en fonction de ses besoins spécifiques.
Selon un rapport de l’autorité britannique de régulation des communications, 20% des enfants britanniques de trois ans possèdent déjà un téléphone portable. Cependant, à cet âge, les téléphones servent généralement à prendre des photos, jouer à des jeux simples et passer des appels vidéo supervisés par la famille. La vraie question est à partir de quel moment les enfants peuvent-ils avoir un téléphone personnel connecté à Internet, qu’ils peuvent utiliser sans surveillance pour interagir en ligne avec d’autres personnes.
Le Professeur Phippen explique que lorsqu’un enfant est à l’école primaire, il est généralement sous la supervision d’un adulte et n’a pas nécessairement besoin d’un téléphone portable. Cependant, lorsque les enfants entrent au collège, ils commencent souvent à s’éloigner de leur domicile et à participer à des activités avec leurs amis, ce qui rend plus important d’avoir un moyen de contacter leur domicile. Beaucoup d’enfants reçoivent leur premier téléphone portable à ce stade.
En ce qui concerne la sécurité en ligne, le Professeur Phippen souligne l’importance d’avoir une conversation avec votre enfant sur les risques numériques, sans dramatiser. Il recommande également de fixer des règles de base concernant les applications qu’ils peuvent installer sur leur téléphone et le moment où ils doivent l’éteindre en fin de journée. Il est également essentiel d’explorer les paramètres de confidentialité des applications utilisées par votre enfant pour éviter les contacts avec des inconnus ou l’accès à des contenus inappropriés.
En ce qui concerne la supervision parentale, le Professeur Phippen estime qu’il est raisonnable de surveiller le téléphone d’un enfant en primaire, mais à mesure qu’ils grandissent, il faut respecter leur vie privée. Il recommande d’avoir une conversation ouverte avec votre enfant au sujet de la surveillance et de s’assurer que la confiance mutuelle est établie.
Enfin, le Professeur Phippen aborde la question de la géolocalisation des enfants et souligne qu’il est important de se demander si cela garantit réellement leur sécurité ou s’il s’agit plutôt d’une intrusion dans leur vie privée. Il encourage les parents à réfléchir à la création d’un environnement de confiance mutuelle plutôt qu’à la surveillance constante.
Dans l’ensemble, le Professeur Phippen souligne l’importance de prendre en compte les besoins spécifiques de chaque enfant lorsqu’il s’agit d’offrir un téléphone portable. Il suggère d’avoir des conversations ouvertes sur la sécurité en ligne et de trouver un équilibre entre la supervision parentale et le respect de la vie privée de l’enfant.
